学术活动

影视人才是影视发展的生命力，影视教育是培养影视人才的关键。本着“育人为本”的原则，本次年会专设影视教育与教学改革论坛，来自各高校的专家学者会聚一堂，就影视教育教学一系列问题展开讨论，为影视教学提供新的思路与方向。讨论主要涉及教学实践探索、影视文化专业人才培养、高校影视教育教学和改革三大板块。

分论坛由北京师范大学张燕教授担任主持人，浙江传媒学院项仲平教授和北京大学陈旭光教授担任点评人。

论坛上来自不同地方的高校学者以各自院校为例，探讨了当前的教学实践，分享了教学实践中的经验和思路。
      西南大学赵剑率副教授先发表意见，他就“重庆微视频大赛‘校园板块’”运作情况，分享区域高校网络视听内容创制过程中推进校地、校校、校企等多维联合实践的经验。交流了通过比赛倒逼专业创新的“以赛促学”教学模式。

首都师范大学王锟副教授以已经成功举办了八届的“国际大学生微电影盛典”和成功举办了四届的“全国大学生‘科德杯’无人机航拍竞赛”为例。总结了赛事与影视实践教学之间的良性互动经验，并对如何从专业竞赛切入，全面推动专业建设，进行了深度思考和剖析。

与此同时，专家学者们就当前影视教学教育现状与改革等重大问题，各抒己见。
      重庆大学陈建州老师以重庆大学播音系为例，阐述了播音主持学科教学改革的迫切性和必要性。北京联合大学徐晓斌老师认为，影视教育中要坚持知识传授与价值引领相结合，发挥教师队伍以身作则的引领作用。

浙江传媒学院王旭锋副教授在对中美影视院校实践教学比较的基础上，针对当前中国影视院校实践教学中的不足，以影视声音专业为例，以点带面，分享了他对导演、摄影、声音、美术等各专业联合作业机制的探索成果。

最后，会议探讨了影视文化专业人才培养过程中的困境与突围。
      北京联合大学的徐晓斌老师以思政课教学实践为例，探索了“视听语言”和“摄影摄像”在课程中可能发挥的作用。巢湖学院的田世彬老师基于手机终端，以各大视频网站为研究对象，探讨了竖屏视频中的视觉艺术思维特性。福州外语外贸学院顾志庆老师提出了“后MOOC时代”的SPOC翻转课堂的教学模式，汇报了该模式在教学应用中的前景、可能出现的问题与解决方案。沧州师范学院于风老师提出，应从注重导向、扬长避短、兼容并包等三个方向入手，发挥校园影像对校园文化的引导作用，促进校园文化传播。

各位学者发言结束后，陈旭光教授和项仲平教授做了总结点评。陈旭光教授对几位青年教师在教育教学上的反思与创新表示赞同，对青年教师们的教学实践满怀希望，认为他们是未来的曙光所在。他指出，不注重教学，只注重科研是行不通的，并以北京大学的分流模式为例，强调要兼顾两面。项仲平教授表示，在几位专家学者的发言中，他体会到了“长江后浪推前浪”之感，新鲜的信息对于大家来讲都是一个学习的机会，为思想中交锋创造条件，这也正是论坛的价值所在。

本次分论坛是来自十余所高校的专家们的思想交锋，嘉宾们探讨交流，思维活跃、妙语连珠。各专家学者纷纷表示收获颇多，为各自的专业建设和研究领域提供了大量有益见解和可用素材，为中国影视教育教学的发展做了良好的思想尝试。（朱仲亮 摄）