学院新闻

云顶yd222线路检测中心积极响应学校疫情防控形势下对教学工作安排的相关要求，3月30日以来，所有课程教学任务全部转换线上进行。任课教师针对教学方式和以往授课经验，选取包括超星、智慧树、雨课堂、腾讯会议、qq群课堂等多种平台进行线上教学，在学院领导和教师们的共同努力下，学院线上教学工作有序进行。

在此期间，学院教学督导组不断加强线上授课巡视，针对线上授课过程中出现的问题和困难，督导组第一时间收集并研究讨论解决方案。学院还积极组织开展各系线上教研活动，增进任课教师间的沟通交流，通过教师对线上授课方式的回顾总结和问题梳理，确保防控期间线上教学工作的高效开展和扎实推进。

新闻系

疫情就是命令，防控就是责任。自3月30日以来，新闻系严格按照学校和学院的统一部署，有序、高效地开展线上教学。4月21日，新闻系开展线上教研活动，任课教师互相分享线上教学期间的心得与体会。

新闻系教师对线上平台的功能和特点做了严格的区分和高效的利用。例如，通过超星平台的签到功能考察学生上课出勤情况，视频播放记录功能了解学生随堂学习的精准人数，问卷的功能方便更好的布置课后思考题和作业。智慧树平台的课程可以做为拓展训练，丰富课堂内容；较多的互动工具，也有利于提高学生的课堂参与度。腾讯会议可以满足教师与学生间的高效互动和话题交流。新闻系教师高效利用不同平台特点，保障线上教学的质量和水平。

对于线上教学过程中遇到的问题，教师们相互贡献了他们的一些经验。比如有的教师提前把讲义和材料发给学生，辅助提升课堂效果，讲课时再加大提问环节来保证整体质量。有的教师注重线上课程的仪式感，如课程伊始，全体师生打开视频，教师先简单与学生聊天问候再进入教学共享，下课后也会打开摄像头，和学生挥手说再见。这些线上教学方法也受到学生的欢迎，有学生私信反映，在屏幕里看到老师会有一种安慰和鼓励。除认真上好网课外，针对研究生以及大四学生的毕业论文和实际情况，教师们也主动与学生进行及时的沟通，提供修改建议，督促学生按时完成论文要求。

也有老师分享线上讲课体会，认为与线下授课相比，线上教学缺乏一种人际之间的信息交流，教师缺少学生的信息反馈，学生对于理论的理解也可能存在不足。因此，要克服线上教学短板，努力为学生提供一个良好的互动课堂形式，帮助他们加深对理论知识的理解。教师也可以把握课程节奏，收放自如，沉浸在与同学的交流互动当中。

电视编导系

4月19日晚，电视编导系教师进行了线上教研活动，因为本专业很多课程涉及实验教学，还特意邀请了实验室崔新生老师和薛若娟老师参加本次教研活动。参会的教师对近一个月来的线上授课分别进行了回顾、总结和问题梳理，气氛非常热烈。老师们对线上授课的方式不排斥，而且在积极采取措施改进线上教学效果，增强师生互动，大家的经验交流对之后的线上授课有很大的帮助和推动作用。

对线上授课的效果方面，鉴于以往线上授课经历，任课教师分享了自己的一些经验和方法。如采用“超星平台电脑端+学习通手机APP+微信群”有机结合的方式，录制教学视频，自建网上课程。让学生明确学习任务，自主学习。教师利用线上平台随时了解学生学习进度，研究学情，更好的安排教学活动，掌握教学进度，实时答疑解惑，方便因材施教。

虽然任课教师采取诸多的创新教学方法，但仍然存在部分值得商榷的问题。如何确保学生全程在线、全身心听讲？为此教师们采取了多种方法增强空中课堂黏性，强化课程内容设置，改进教学实施过程，在已有互动基础上强化小组讨论，进一步提高学生学习兴趣。

戏剧影视文学系

4月28日下午，戏剧影视文学系教师通过腾讯会议开展线上教研活动，邀请获批省级一流课程的包海英老师和获得云顶yd222线路检测中心青年教学能手李群老师为大家分享经验。之后，其他参会教师分别发言，对近一个月来的线上授课进行了总结和问题梳理和研讨，气氛热烈，效果良好。

针对疫情防控期间线上教学特点，本次教研活动对当前混合式课程的含义、标准、特征、模式进行深度分析和讲解，方便教师在线上授课过程中能更好的吸引学生的注意，取得更好的教学效果。

在线上授课经验分享方面，教师们大多采取QQ群发送资料接收作业，腾讯会议直播授课的方式展开线上教学；同时采取多种方式改善线上教学带来的不利因素，如通过发起投票、小组讨论、分组互评、单独交流等方式鼓励学生课堂互动，激发学生的创新性思维和参与课堂的积极性。

数媒系

4月27日晚，数媒系组织全系教师召开了线上教学研讨会。任课教师结合自身多年开展线上教学的经验，从学生心态、线上教学形式的利弊以及如何发挥线上教学优势，改善教学方法等方面做了讨论。研讨会希望全系教师本着为学校、学生负责任的态度，认真做好线上教学工作，开动脑筋，创新方法，确保线上教学质量不滑坡，以实际行动抗击疫情。

为保障学生学习效果，顺利完成教学任务，数媒系教师克服线上授课困难，尽心尽力保障线上教学质量。部分教师反映，学生们也积极配合，如合理安排学习时间，调整学习计划和学习方法，更好的适应线上学习。

对于线上教学工作进展，部分任课教师提出了当前存在的弊端，如线上教学互动手段较为单一，不利于准确把握学生状况，也不利于因材施教。对于这些问题，任课教师也根据自身经验提出了一些方法。例如，加大课堂提问环节的比例，一方面可以督促学生主动思考，另一方面可以了解学生的学习状态。还可以通过提高学生自主学习探索的积极性，即课前留下问题，学生课后思考，课堂分享报告等形式，来提高学生对知识的理解和把握，方便教师了解学生日常学习状态，更好的制定课程任务目标。

自学校实行全封闭管理转换线上教学工作以来，云顶yd222线路检测中心高度重视并积极配合学校工作部署。学院开展线上教研活动，鼓励任课教师积极分享线上授课心得与遇到的实际问题，共同学习线上教学工作中克服困难的方法和妙招，有效地保障了线上教学安排的扎实进行，确保学院线上相关工作部署的稳步推进。

审核人：常庆